دور المحددات الأسرية في اختيار الطالب للتخصص الجامعي دراسة ميدانية لعينة من طلبة السنة الأولى علوم إنسانية واجتماعية بجامعة قاصدي مرباح-ورقلة-

Abstract

تهدف الدراسة الحالية للكشف عن دور المحددات الأسرية في اختيار الطالب للتخصص الجامعي و قد تضمنت الدراسة تساؤل رئيسي مفاده: هل للأسرة دور في اختيار الطالب للتخصص الجامعي الذي يرغب فيه؟ والذي تندرج تحته ثلاث تساؤلات فرعية، وقد اعتمدت في تفسير وتحليل الدراسة على المنهج الوصفي، واستعنت في جمع بيانات حول الدراسة على الاستمارة التي طبقت على عينة مكونة من 76 طالب وطالبة يدرسون في السنة الأولى في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة ، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية معتمدة على العينة الطبقية، وتمت معالجة البيانات بأساليب إحصائية باستخدام النسبة المئوية، ومنه تم التوصل إلى النتائج التالية: أن المستوى التعليمي للأسرة ليس بالضرورة يؤثر في اختيار الطالب للتخصص الجامعي فدور الأسرة يقتصر على مساعدتهم في اختيار ما يتناسب مع ورغباتهم، كما أن الوضعية الاجتماعية للأسرة ليست عاملا مهما في اختيار الطالب للتخصص الجامعي، بينما لوحظ أن للدخل الأسري أثر في اختيار الطالب للتخصص حيث لوحظ أن أغلب الأسر تلبي التكاليف المدرسية، كما أنها لم ترغم الطالب على التخصص الذي اختاره وتركت له حرية الاختيار.

Cette étude d'actuelle ce soucié pour détecter le rôle de la famille dans les déterminants familière de choix de l'étudiant de spécialisation et elle a inclus une clé à cette question: Qu’est-ce que le rôle de la famille dans la sélection des étudiants universitaires dans leurs études? Et en dessous de ces trois filialesrésident ces questions, qui ont étés adoptées dans l'interprétation et l'analyse de l'étude sur la méthode descriptive et enrôlé dans la collecte de données sur l'étude de la forme, qui appliqué à un 76 étudiants de l'échantillon et les étudiants qui étudient dans la première année au Collège des sciences humaines et sociales à l'Université de- Kasdi Merbah Ouargla-, où choisis au hasard sur la base de l'échantillon stratifié, et a données des méthodes statistiques de traitement utilisant un pourcentage, et il est parvenu aux conclusions suivantes: le niveau de l’éducation de la famille ne touche pas nécessairement le choix de l'étudiant de spécialisation des rôles de l'université de la famille est limitée pour les aider à choisir à ce qui correspond à leurs désirs, aussi le statut social de la famille ne sont pas un principe important dans le choix de l'étudiant de spécialisation universitaire, alors qu'il a été noté que l'impact sur le revenu des ménages sur le choix de l'étudiant de spécialisation, où il a été observé que la plupart des familles ont pour obligation couvrir les frais scolaires, car il n'a pas a contraindre un étudiant de se spécialiser et lui laisser la liberté du choix.