La dimension culturelle nationale dans le manuel scolaire algérien en classe de FLE : cas de manuel de 2ème AS

Abstract

La réflexion sur la possibilité d’une langue à véhiculé une culture autre que celle censée véhiculée pour des fins pédagogiques, est à la base de notre travail qui cherche à étudier la présence de la culture nationale dans le manuel de FLE en 2ème AS. Dans l’objectif d’évaluer le culturel national présenté via les textes de manuel et selon les objectifs tracés à la suite de la réforme du système éducatif algérien. Pour aboutir aux résultats pertinents, nous allons faire l’analyse de contenu des textes sélectionnés par rapport au thème et au domaine de recherche

Thinking about the possibility that a language convey another culture differ than the one that it supposes to convey, wish is the base of our work in wish we try to study the presence of the national culture at theFrench manual of the second-year in the secondary school, in order to evaluate the national cultural content provided through its texts and the objectives of the reforms of the educational system. To achieve results about the topic, we will analyze the content of the texts that we have chosen in relation to thetopicand the research’s domain.