La compréhension orale et pratiques de l'écoute en classe de FLE: Cas des apprenants de 4èmeAM de l'établissementde Rida Houhou à Touggourt.

Abstract

Notre travail de recherche s’interesse à la compréhension orale en classe de FLE, en faisant une étude comparative des pratiques de l'écoute en classe de 4ème de cycle moyen à Touggourt. Pour réaliser ce travail, nous avons adopté la méthode expérimentale qui consiste detester les pratiques de l'écoute chez les apprenants de cycle moyen, à travers les documents sonores.afin de progresser la compétence de la compréhension et d'entraîner nos apprenants à l'écoute, en incitant les enseignants à exploiter les supports sonores en classe de FLE. Nous sommes arrivées aux résultats qui ont permis de répondre à notre question de départ, nous avons trouvé que la majorité des séquences de manuel scolaire de 4ème AM s'intéresse beaucoup plus aux activités de la compréhension orale. Our research focuses on oral comprehension in FLE classes: for a comparative study of the practices of listening 4th case of medium cycle in Touggourt. To make this work, we applied the experimental method. Our goal is to develop the skill of understanding and to train our students to listen and encourage teachers to use sound media inlaguageclass . We arrived at results that were found to respond to our problem at the start and we found that the majority of AM 4th textbook sequences is interested in the activities of oral comprehension