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Titre: Les effets des connecteurs logiques dans les écrits scientifiques Cas de rapport de stage de science et technique De l’université d’Ouargla
Auteur(s): Anichel, Amina
Mots-clés: connecteurs logiques
écrits scientifiques
stage de science et technique
université d’Ouargla
Issue Date: 4-Dec- 29
Collection/Numéro: 2013;
Résumé: La rédaction est une activité de produire des phrases, c’est une accumulation de plusieurs connaissances. Parmi les types de rédaction, nous somme reposé sur la rédaction à nature ascientifique. Dans sa réalisation, l’étudiant à l’occasion de mettre des connecteurs dont la relation doit être sous forme d’une logique pour renforcer ses arguments. Dans le présent travail, nous avons concentrés sur l’utilisation des connecteurs logiques dans un texte scientifique celui de rapport de stage, afin de trouver une réponse à la question posée « quel sont les connecteurs les plus choisi par les étudiants, est ce qu’ils l’utilisation pertinente de ces connecteurs dans leurs production écrite, et quelle sont les difficultés rencontrer temps de l’utilisation » Après les résultats obtenus, ce qui nous permet de confirmer que les connecteurs logiques sont des éléments importants pour assurer la logique du discours, et que l’étudiant doit savoir que ces connecteurs sont des facteurs primordiaux qui garantissent la cohérence du discours scientifique A cela nous ajoutons que, l’étudiant rencontre des grands problèmes au niveau de la cohérence et de la cohésion de texte, à travers l’emploi abusif des connecteurs logiques qui se manifeste sur leurs productions écrites, cela nous permet de dégager les remarques suivantes à la suite de notre travail :  Les étudiants connaissent les connecteurs mais ignorent pour une large part la façon dont ils sont gérés en temps réel. De plus, ils ne sont pas conscients de l’utilité de l’utilisation convenable des connecteurs comme un procédé important de rédaction, de persuasion, comme moyen assurant la cohérence et la progression de leurs textes.  les étudiants démontrent une maîtrise restreinte de la tâche d’écriture et de la situation de communication, cela se traduit par le fait que les étudiants ont une maîtrise limitée de rédaction véhicule par les connecteurs. Ajoutons également que cette utilisation abusive n’assure pas un sens exact des idées présentés, cela amène l’étudiant à ne pas faire le risque de choisir un autre connecteur moins connu, surtout dans un travail de mémoire destiné exclusivement à être évalué par des spécialistes et non des lecteurs ordinaires.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1255
ISSN: A
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