مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في الجزائر ولايتي غرداية و الأغواط نموذجاً

Abstract

لاشك أن معلم التربية الخاصة يواجه في عمله العديد من المواقــف الضاغطـــة لاسيما في الدول الناميـــة، وتشير أدبيات التربية الخاصة إلى أن الضغوط لدى معلمي التربية الخاصة ترجع للعديد من المصادر ، وأهمها: انخفاض الـــرواتب، وقلـــة المكافآت، وزيادة العبء الوظيفي، وغموض الدور، وصراع الأدوار، وانخفاض دافعية التلاميذ المعوقين نحو الدراسة، وصعوبــة ضبط الصف، وقلة فرص الترقي الوظيفي وانخفاض الدعم الاجتماعي، والعلاقـــة المتعارضة مع الزملاء والإدارة والموجهين، وعدم المشاركة في القرارات المدرسية، والمكانة الاجتماعية المتدنية، والاستنزاف الانفعالي والجسدي (البيلاوي ،2002) ولكن يبدو من المراجعة الفاحصة لتلك الأدبيات وجود اختلافات من بيئة إلى أخرى، إذ أنه في بعض البيئات تسود بعض أنواع من الضغوط بينما تكون أقل أهمية في بيئات أخرى، ولعــل ذلك يبرر قيام العديد من الدراسات المحليـــــة، وأن تأخذ أيضاً هــــذه الدراسات في الحسبان التخصصات المتنوعة لمعلمي التربية الخاصة.