الصعوبات البيداغوجية للتقويم اللغوي لدى معلمي التعليم الابتدائي في الجزائر

Abstract

En essaie à ce sujet de se tenir debout aux difficultés les plus important qui a souffert le processus du l’évaluation dans champ de la langue à cette étape de l'enseignement primaire qui est dating plus grand aux conditions pédagogiques qui travaille en l'enseignant algérien et réforme accélérée qui précède le système pédagogie à l'adoption pour la pédagogie moderne.

L’enseignement par compétences et les difficultés les plus importants de cette rubrique (pédagogique) dans :

L’intensité des élevés dans la salle de classe. L’étroit taille Courier dévoue de la part de l'école. Faiblesse de la formation des enseignants dans le champ de l’évaluation. Le manque d'interaction en classe. Mystère les réformes des programmes et le caractère accéléré.