مستويات اللّغة العربيّة في كتب القراءة للطور الأوّل من التعليم الابتدائي

Abstract

Nous voulons a travers cette étude, à reconnaitre les différents niveaux de la langue arabe, figurés dans le contenu didactique du cycle primaire de l'enseignement de la langue arabe et le taux de l'existence des nivaux. Pour connaitre le degré de la langue que l'élève fait apprendre. L'existence de niveau dialectale dans l'enseignement est considère comme défaut , l'étude est divisée en deux parties, une partie théorique, nous avons utilisé regroupé les informations et les notions sur les niveaux de langue en commençant de niveau classique et la partie pratique, nous avons classé les structures et styles manuscrits aux différents niveaux de langue.nous avons terminé l'étude par une conclusion et résultats. L'existence de niveau dialectal ce que influence négativement sur l'apprentissage de la langue arabe La conclusion contient l'ensemble des suggestions avait pour but d': améliorer la langue arabe et les niveaux didactiques, avec une insertion des textes coranique dans le programme pour s'habituer les apprenants sur le style langagier correct