Les représentations stéréotypées de la famille dans le nouveau manuel de français de la 3ème Année Primaire

Abstract

Le présent article qui s’inscrit dans le champ de la sociodidactique s’attache à examiner les représentations culturelles construites dans les nouveaux manuels scolaires algériens dans le cadre de l’enseignement du français langue étrangère. Plus précisément, nous nous intéressons à l’image officielle assignée implicitement à la famille dans le manuel du FLE de la 3ème A.P et aux représentations qui la sous-tendent à travers une analyse socioculturelle fondée sur une démarche qualitative sollicitant l’onomastique et la sémiotique dans le processus interprétatif des données récoltées.