واقع اللغة العربية في المنظومة التعليمية: بين الاستعمال والإهمال

Abstract

Il est clair que l'enseignement des langues est un problème complexe, présent et nécessaire dans la pensée linguistique et soumis à la recherche à tout moment, mais aussi une nécessité urgente qui nécessite un développement de mécanismes et de curricula adaptés aux exigences de l'époque. Comment produire une personne éduquée qui possède toutes les connaissances et compétences dans la langue arabe et qui est capable d'interagir bien avec les éléments de la connaissance et de la modernité? Quels sont les systémes pédagogiques fonctionnels qui répondent à ce besoin ?