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dc.contributor.authorFarida CHEKRAOUI LAOUDJ-
dc.contributor.authorSamia YEGHNI-
dc.date.accessioned2017-
dc.date.available2017-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.issn2437-1033-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/16122-
dc.descriptionJournal of Quantitative Economics Studies JQESen_US
dc.description.abstractL’échec en première année universitaire interpelle souvent par son ampleur. Le passage du lycée à l’université est habituellement marqué par un léger ‘choc’ émotionnel expliqué par le changement radical qui nécessite un temps d’adaptation : il s’agit de revoir sa méthode de travail, de repenser aux objectifs de façon à optimiser les efforts et favoriser la réussite. Ce présent article traite la question d’orientation et d’accompagnement des étudiants sous le système LMD. Notre travail se focalise sur les facteurs deréussite en première année universitaire en s’appuyant, pour consolider notre étude, sur le cas de l’université de Jijel.en_US
dc.language.isofren_US
dc.relation.ispartofseriesNumber 03 2017;-
dc.subjectOrientationen_US
dc.subjectAccompagnementen_US
dc.subjectUniversité de Jijelen_US
dc.subjectTaux d’échec en Première Annéeen_US
dc.subjectSystème LMDen_US
dc.titleLes Facteurs de la Réussite en Première Année Universitaire: Cas de l’Université de Jijelen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Number 03 /2017

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