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dc.contributor.authorسهل ليلى-
dc.date.accessioned2016-12-
dc.date.available2016-12-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.issn2478-0197-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/16425-
dc.descriptionAl Alamaen_US
dc.description.abstractLes études linguistiques modernes sur le texte qui est le représentant légitime de la langue, parce que c’est un terrain fertile et permet l’analyse de l’ouverture à un texte coordonné, cohérent et régit les relations cohérentes entre les séquences totales, et les mécanismes interdépendants rendent alléchant lecteur, pour accéder à l’univers merveilleux de harmonieux. Il est devenu fertile texte dynamiquement, si les écoles de langue contemporaine est apparu la plupart étaient des manuels scolaires, qui se concentrait sur l’unité linguistique comme une peine, dépassée en remontant à une plus grande unité dans le text Nous allons donc regarder la réalité du texte par le biais de diverses notions abordées dans la leçon.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseriesNuméro 3 2016-
dc.subjectleçonen_US
dc.subjecttexteen_US
dc.subjectarabesen_US
dc.subjectancienneen_US
dc.subjectModernisteen_US
dc.titleواقع النـص فـي الدرس العربيen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Al Alama N 03 / Vol 1, N3 2016

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