Vers une approche sémiologique des valeurs culturels dans le manuel scolaire du français de la 3ème année primaire en Algérie

Abstract

Dans notre travail nous avons essayé d’étudier les valeurs culturelles en se servant les concepts de la sémiologie. Au cours de cette recherche nous avons établit une typologie de six valeurs en l’occurrence une culture locale – étrangère- occidentale- morale – universelle et l’aspect religieux. Au terme de notre recherche nous avons obtenir que la culture locale est la culture plus véhiculé dans le manuel scolaire suivi par la culture universelle après la culture étrangère et juste après la culture occidentale avec l’aspect religieux et dernièrement on trouve la culture morale. Les mots clés : la culture- l’interculturel-la sémiologie – le signe. In our work we have tried to study cultural values by using the concepts of semiology. In the course of this research we have established a typology of six values, namely a local, foreign, western, moral, and universal and the religious aspect. At the end of our research we have obtained that the local culture is the culture most conveyed in the textbook followed by the universal culture after the foreign culture and right after the western culture with the religious aspect and lately the moral culture. Key words : culture – intercultural – semiotics – signs. في عملنا هذا حاولنا أن ندرس القيم الثقافية بالاعتماد على مصطلحات السيميولوجية. في اطار هذا البحث قمنا بإدراج ستة أنواع من القيم ( القيم ذات الثقافة المحلية- الأجنبية- و الغربية و المعنوية العالمية و الجانب الديني). في نهاية دراستنا تحصلنا على أن الثقافة المحلية هي الاكثر انتشارا في الكتاب المدرسي متبعة بالثقافة العالمية و من ثم الثقافة الأجنبية و بعدها مباشرة الثقافة الغربية متساوية مع الجانب الديني وفي الاخير نجد الثقافة المعنوية.