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dc.contributor.authorبلال صبايحي-
dc.contributor.authorعبد المجيد عيساني-
dc.date.accessioned2018-06-04T11:03:53Z-
dc.date.available2018-06-04T11:03:53Z-
dc.date.issued2018-06-04-
dc.identifier.issn2335-125X-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/16921-
dc.descriptionRevue DAKIRAen_US
dc.description.abstractCet article, intitulé : l'effet des règles grammaticales sur le l'apprentissage de la langue arabe chez nos enfants. On aborde un thème qui fusionne entre de multiples disciplines linguistiques, psycholinguistiques et sociolinguistiques par rapport à leurs interactions et leurs effets sur l'échantillonnage. Ces facteurs nous ont poussés a suivre la réalité de l' apprentissage de la langue arabe et son bon usage chez les enfants (futurs citoyens ). Á travers la combinaison des compétences partielles on arrive à installer une compétence finale sous forme d'une aptitude à la réalisation d'une communication correcte.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseriesnumero-11 2018;-
dc.subjectla langueen_US
dc.subjectla grammaireen_US
dc.subjectl'enfanten_US
dc.subjectl’acquisition du langageen_US
dc.titleأثر القواعد النحوية على السلامة اللغوية لدى أطفالناen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Dakra numero-11 2018(V6 N2)

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