The Fundamentals of Assessing EFL Writing

Abstract

Compte tenu de l'importance de la capacité d'écrire dans les contextes académiques et professionnels, l'évaluation de cette compétence est devenue l'un des problèmes largement discutés et étudiés dans l'éducation des langues. D'une manière générale, on constate que l'évaluation de la compétence en écriture, qui fait partie intégrante de l'enseignement des langues, est parfois effectuée au hasard en raison de l'insuffisance théorique des instructeurs, d'une formation insuffisante à cette activité ou de contraintes contextuelles. Le cas de l'évaluation de l'écriture en anglais langue étrangère (EFL) ne fait pas exception. Par conséquent, les spécialistes de l'évaluation de l'écriture EFL soulignent la nécessité de promouvoir l'alphabétisation évaluation parmi ses praticiens. Le présent document traite des principes fondamentaux de l'évaluation de l'écriture EFL. Son but est de fournir une ressource sur laquelle les instructeurs en rédaction peuvent s'appuyer pour améliorer leurs connaissances, leurs compétences et leur pratique de cette tâche pédagogique. Le document vise également à aider les stagiaires à acquérir la base de connaissances requise dans le domaine de l'évaluation.