Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17080
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorHadjila DJERBI-
dc.contributor.authorMessaouda SADOUNI-
dc.contributor.authorCherifa BOUATTA-
dc.date.accessioned2018-06-05T10:26:34Z-
dc.date.available2018-06-05T10:26:34Z-
dc.date.issued2018-06-05-
dc.identifier.issn1112 - 9263-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17080-
dc.descriptionPsychological & Educational Studies Reviewen_US
dc.description.abstractL’adoption ou le recueil légal (Kafala) est un acte humanitaire destiné à assurer à l’enfant privé de famille un climat familial favorable pour reconstruire ses liens rompus avec ses parents biologiques. L’objectif de cette contribution est d’analyser la qualité des liens d’attachement que l’enfant recueilli en Kafala peut tisser avec ses parents adoptifs (Kafiloune) Les résultats obtenus par six sujets, à l’aide du test d’histoire à compléter, codés par la procédure des cartes pour le complètement d’histoires, ont montré qu’effectivement, le recueil légal (Kafala) dans des bonnes conditions, est une voie pertinente pour la récupération des liens d’attachement chez l’enfant privé de famille. Cinq sujets testés sur les six ont élaboré une représentation d’attachement sécure. Cependant, la taille réduite de notre échantillon, met en évidence la pertinence d’une autre étude sur un échantillon plus largeen_US
dc.language.isofren_US
dc.relation.ispartofseriesnumber 20 June 2018;-
dc.subjectAdoptionen_US
dc.subjectrecueil légal (Kafala)en_US
dc.subjectattachementen_US
dc.subjectmodèle d’attachementen_US
dc.subjecttest d’histoires à compléteren_US
dc.subjectcartes pour le complètement d’histoiresen_US
dc.titleLa représentation d’attachement chez l’enfant recueilli en Kafala Etude de cas à travers les narratifs d’enfants âgés de six à douze ansen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:number 20 2018

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
P2020F.pdf145,63 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.