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Title: Enhancing the use of the past simple tense in narrative texts: A discourse analysis perspective The case of Second Year ‘licence’ Students of English at KMUO
Authors: CHAOUKI Noureddine
Ayaicha Chaima
Messelem Rofaida
Keywords: Discourse analysis
Context
past simple tense
Narrative text
Grammar
Analyse du discours
Contexte
passé simple
Texte narratif
Grammaire
السياق
تحليل الخطاب
النصوص
الماضي البسيط
السردية و النحو
Issue Date: 2018
Series/Report no.: 2018;
Abstract: La Grammar is considered as one of the most important components that help EFL learners to communicate using English language. Writing effectively requires the appropriate use of tenses. The aim of this study is to enhance the use of the past simple tense in narration by adopting discourse analysis as an approach that enhances the use of the simple past tense in narrative texts. In order to confirm the hypothesis, we opted for a true-experimental method which consisted of a pre-test, three lectures and a post-test. The tests were administered to 40 students of second year ‘licence’ students at KMUO. After gathering data and analyzing the different problems EFL learners face when using the simple past tense in narration, finding out the solution to these difficulties is what discourse analysis can provide.grammaire est considérée comme l'un des éléments les plus importants qui aident les apprenants EFL à communiquer en anglais. L'écriture nécessite effectivement l'utilisation appropriée des temps. Le but de cette étude est d'améliorer l'utilisation du passé simple dans la narration en adoptant l'analyse du discours comme une approche qui améliore l'utilisation du passé simple dans les textes narratifs. Afin de confirmer l'hypothèse, nous avons opté pour une méthode véritablement expérimentale qui consistait en un pré-test, trois conférences et un post-test. Les tests ont été administrés à 40 étudiants d'étudiants en licence de deuxième année à KMUO. Après avoir recueilli des données et analysé les différents problèmes auxquels sont confrontés les apprenants de l'EFL lorsqu'ils utilisent le passé simple dans la narration, trouver la solution à ces difficultés est ce que l'analyse du discours peut fournir.يُعد النحو أحد أهم الركائز التي تسهل عملية التواصل لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية, و كذلك تتطلب الكتابة الجيدة الاستخدام المناسب للأزمنة النحوية. تهدف هذه الدراسة إلى تحسين استخدام الزمن الماضي البسيط باعتماد منهج تحليل الخطاب التي تعزز استعماله في النصوص السردية. اخترنا المنهج التجريبي الحقيقي المكون من ثلاث مراحل : أولا ما قبل الاختبار وثانيا ثلاثة دروس تدريبية و ثالثا ما بعد الاختبار لكي ناكد على صحة الفرضية. وُزّعت الاختبارات لأربعين طالبا من طلبة السنة الثانية إنجليزية ليسانس بجامعة قاصدي مرباح في ورقلة. حللنا المشاكل المختلفة التي تواجه مستعملي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية و كذلك عندما يستخدمون الماضي البسيط في النصوص السردية و هذا كله بعد جمع المعطيات. يسعى منهج تحليل الخطاب لإيجاد الحلول المناسبة للصعوبات المذكورة أنفا.
Grammar is considered as one of the most important components that help EFL learners to communicate using English language. Writing effectively requires the appropriate use of tenses. The aim of this study is to enhance the use of the past simple tense in narration by adopting discourse analysis as an approach that enhances the use of the simple past tense in narrative texts. In order to confirm the hypothesis, we opted for a true-experimental method which consisted of a pre-test, three lectures and a post-test. The tests were administered to 40 students of second year ‘licence’ students at KMUO. After gathering data and analyzing the different problems EFL learners face when using the simple past tense in narration, finding out the solution to these difficulties is what discourse analysis can provide.
La grammaire est considérée comme l'un des composants les plus importants qui aident les apprenants EFL à communiquer en utilisant la langue anglaise. L'écriture efficace nécessite l'utilisation appropriée des temps. Le but de cette étude est d'améliorer l'utilisation du passé simple dans la narration en adoptant l'analyse du discours comme une approche qui améliore l'utilisation du passé simple dans les textes narratifs. Afin de confirmer l'hypothèse, nous avons opté pour une véritable méthode expérimentale qui consistait en un pré-test, trois cours magistraux et un post-test. Les tests ont été administrés à 40 étudiants de deuxième année de licence au KMUO. Après avoir collecté des données et analysé les différents problèmes auxquels les apprenants EFL sont confrontés lorsqu'ils utilisent le passé simple dans la narration, trouver la solution à ces difficultés est ce que l'analyse du discours peut fournir.
Description: Kasdi Merbah University-OuarglA Faculty of Letters and Languages Department of Letters and English Language
URI: http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/17116
Appears in Collections:Département d'Anglais- Master

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