سياقات الانتماءات الثقافية للطالب الجامعي وعلاقتها بالنجاح الاجتماعي (دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح بمدينة ورقلة)

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع العلاقة بين سياقات الانتماءات الثقافية للطالب والنجاح الاجتماعي حيث أجريت على عينة من طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة. بلغ عددها 30 طالبا وطالبة من كلا المجالين ريف وحضر ،وتم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي واستخدام تقنية المقابلة، و توصلت إلى النتائج التالية . نتائج الفرضية العامة: لا توجد علاقة بين سياقات الانتماءات الثقافية للطالب والنجاح الاجتماعي. نتائج الفرضية الجزئية الأولى: لا توجد علاقة بين الرصيد الثقافي للأسرة للطالب والنجاح الاجتماعي. نتائج الفرضية الجزئية الثانية: لا توجد علاقة بين شبكة العلاقات الاجتماعية للطالب والنجاح الاجتماعي. نتائج الفرضية الجزئية الثالثة:لا توجد علاقة بين مجال الإقامة للطالب والنجاح الاجتماعي.

L'étude actuelle visait à identifier la réalité de la relation entre les contextes des affiliations culturelles de l'élève et la réussite sociale, qui a été menée sur un échantillon d'étudiants de l’université Kasdi Merbah Ouargla. Le nombre d'étudiants des régions rurales et urbaines a atteint 30 élèves. L'étude était basée sur l'approche descriptive et l'utilisation de la technique de l'interview. Les résultats de l'hypothèse générale: il n'y a pas de relation entre les contextes des affiliations culturelles de l'élève et la réussite sociale. Les résultats de la première hypothèse partielle: il n'y a pas de relation entre l'équilibre culturel de la famille et la réussite sociale. Les résultats de la deuxième hypothèse partielle: il n'y a pas de relation entre le réseau des relations sociales de l'étudiant et la réussite sociale. Les résultats de la troisième hypothèse: Il n'y a pas de relation entre la résidence étudiante et la réussite sociale.