العملية التعليمية التعلمية بين النظرية والتطبيق في ظل المقاربة النشاط البدني الرياضي المدرسي أنموذجا

Abstract

Cette recherche a pour objectif de montrer le mécanisme de l’opération didactique dans l’approche par compétences, et ce entre la théorie et la pratique. En effet, on est parti de l’approche par objectifs à l’approche par compétences ; ce qui fait de l’enseignant un simple guide au lieu d’assurer des cours magistraux et ce dans le cadre d’une séance de sport. Cet article met en scène la formation des enseignants, en abordant les éléments sur lesquels se fait l’évaluation des enseignants ainsi que celle des élèves dans une séance de sport, en nous inscrivant dans l’approche par compétences.