إستراتيجيةالتكوين المهني ومتطلبات سوق الشغل حسب أراء أساتذة وإطارات التكوين المهني. دراسةإستكشافيةلبعض مراكزالتكوين المهن يبمنطقة تقرت الكبرى

Abstract

اهتمت هذه الدراسة التي تندرج ضمن البحوث الوصفية و البحث فيقطاعالتكوين المهني وبالتحديد منطقةتقرت الكبرى كونها منطقة صناعية هامة .ات مؤسسات التكوين المهني لمنطقة تقرت الكبرى، في ظل طاراء أساتذة واوهذا من خلال رصد أرالمتغيرات الوسيطة ( نمط التكوين،الخبرة المهنية، نوعية المنصب)،و التياندرجت في فرضيات الدراسة على النحو التالي :الفرضية العامة:ات التكوين طاراء أساتذة وااتجيات التكوين المهني تخدم متطلبات سوق الشغل حسب أرنتوقع أن إسترالمهني لمنطقة تقرت الكبرى.الفرضيات الفرعية:ات التكوين المهنطارهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة واي في إستراتجية تحديد الاحتياجات المستقبلية من التخصصات المهنية باختلاف أنماط التكوين(إقامي/تمهين).اكة بين اتجية الشرات التكوين المهني في إسترطارهناك فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة واالتكوين المهني ومتطلباتسوقالشغل باختلاف الخبرة المهنية.هناك فر وق ذات دلالة إحصائية بين أساتذةاتجيات التكوين ات التكوين المهني في إسترطارواالمهني ومتطلبات سوق الشغل باختلافنوعية المنصب (أستاذ،إطار).حيث تم الاعتماد علىالمنهج الوصفي الاستكشافي و على استبيان مكون من 03بندامجسدافي محورين رأسيين طبق علىعينة قوامها 431طار حيث أستاذ وا،قمنا بمعالجة البيانات المتحصل عليها باستعمال أسلوب التحليل الإحصائي03Spss، وأسفرت النتائج على النحو التال

Cette étude،qui fait partie de la recherche descriptive et la recherche dans le secteur de la formation professionnelle،en particulier la ville du grand Touggourt،qui abrite une zone industrielle importante. Ceci à travers la collecte des opinions des enseignants et des cadres des institutions de formation professionnelle du grand Touggourt،sous les variables intermédiaires (mode de formation،expérience professionnelle،qualité du poste)،Quels ont été inclus dans les hypothèses de l'étude comme suit:Hypothèse générale :• Nous attendons des stratégies de formation professionnelle pour répondre aux exigences du marché de l’emploi selon les opinions des enseignants et des cadres de la formation professionnelle de la région du grand Touggourt.Sous-hypothèses :• Il existe des différences de signification statistique entre les enseignants et les cadres de la formation professionnelle dans la stratégie pour déterminer les besoins futurs des spécialités professionnelles en fonction des différents modes de formation (résidentielle / apprentissage).• Il existe des différences de signification statistique entre les enseignants et les cadres de la formation professionnelle dans la stratégie de partenariat entre la formation professionnelle et les exigences du marché du travail selon différentes expériences professionnelles..• Il existe des différences de signification statistique entre les enseignants et les cadres de la formation professionnelle dans les stratégies de formation professionnelle et les exigences du marché dutravail en fonction de la qualité du poste (cadre،enseignant).L'approche descriptive explorée et le questionnaire se composaient de 30 items incorporés dans deux axes principaux appliqués à un échantillon de 104 enseignants et cadres. Nous avons traité les données obtenues à l'aide de la méthode statistique SPSS20 et les résultats ont abouti à ce qui suit: .• Les stratégies de formation professionnelle répondent aux exigences du marché du travail selon les opinions des enseignants et les cadres de formation professionnelle de la région du Grand Touggourt.• La stratégie de détermination des besoins futurs des spécialités professionnelles ne diffère pas selon les modes de formation (résidentielle / apprentissage) dispensés dans les centres de formationprofessionnelle de la région du grand Touggourt. ش• L'expérience professionnelle entre les enseignants et les cadres des centres de formation professionnelle de la région du Grand Touggourt n'est pas différente dans la stratégie de partenariat entre la formation professionnelle et les exigences du marché du travail.• Les stratégies de la formation et les exigences du marché de l’emploi ne sont pas différentes selon la qualité du poste (cadre،enseignant) dans les centres de formation professionnelle de la région du grand Touggourt