دور النشاط الرياضي اللاصفي في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من 12-15 سنة

Abstract

هدفت الدراسة الراهنة إلى تقصي دور النشاطالرياضي اللاصفي في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، وكذلك ابراز المعنى الحقيقي لمفهوم قيم المواطنة من جميع الأبعاد والزوايا ومدى تأثير الأنشطة البدنية و الرياضية اللاصفية على تلاميذ المرحلة المتوسطة، و بذلك تطرح اشكالية البحث التساؤل التالي: هل تؤدي النشاطات الرياضية اللاصفية دورا ايجابيا في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ أما فرضيات البحث فتضمنت ما يلي: لممارسة النشاطات الرياضيةاللاصفية دور في غرس القيم التربوية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، لممارسة النشاطات الرياضية اللاصفيةدور في اكتساب تلاميذ المرحلة المتوسطة قيم المواطنة في مجالات ( الانتماء الحقوق والواجبات المشاركة الاجتماعية والقيم العامة) من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، توجد علاقة بين النشاطات الرياضية اللاصفيةوقيم المواطنة وذلك فيما يخص الفرضية الثالثة.و تم اعتماد المنهج الوصفي للدراسة والذي يهتم بجمع أوصاف دقيقة عملية للظاهرة المدروسة، ومثلت عينة البحث أساتذة التربية البدنية والرياضية لمرحلة التعليم المتوسط البالغ عددهم 57 أستاذا، وتم اعتماد الاستبيان كأداة للدراسة، حيث طبق برنامج(spss)لحساب المتوسط الحسابي، الإنحراف المعياري، كا2 ، معامل الارتباط بيرسون، وبعد تحليل النتائج استخلصنا من خلال بحثنا أن لممارسة النشاطات الرياضيةاللاصفية دورا ايجابيا في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية، وعليه نجد من الضرورة التركيز على هذه النشاطات، وتشجيع التلاميذ على ممارستها وترغيبهم لها، وتبيان حقيقة هذه الأنشطة من طرف الأستاذ لأولياء الأمور بالإضافة إلى توفير الظروف الملائمة و الامكانيات اللازمة التي تساعد على الممارسة الفعلية لهذة النشاطات.

The present study aimed to investigate the role of non-academic sports activity in the development of the values of citizenship among middle school students from the point of view of the professors of physical and sports education, as well as to highlight the real meaning of the concept of citizenship values of all dimensions and angles and the effect of physical and extracurricular activities on middle school students. raises problematic search the following question: Does the sports activities extracurricular a positive role in the development of citizenship values among students of middle school? The research hypotheses included the following: The practice of extracurricular sports plays a role in instilling the educational values among middle school students from the point of view of the teachers of physical and sports education for the practice of extracurricular activities. The role of middle school students in acquiring the values of citizenship in the fields of belonging, rights and duties, ) from the point of view of physical education teachers and sports, there is a relationship between sports activities, extra-curricular and the values of citizenship and that with respect to the hypothesis Aiih.o was adopted the descriptive approach to the study, which is interested in collecting accurate descriptions of the process of the phenomenon studied The questionnaire was used as a tool for study, where the spss program was used to calculate the arithmetic mean, the standard deviation, k 2, the correlation coefficient Pearson. After analyzing the results, we concluded that The practice of extracurricular sports activities has a positive role in the development of the values of citizenship among middle school students from the point of view of the teachers of physical education and sports. Therefore, it is necessary to focus on these activities and encourage students to practice and encourage them. Parents In addition to providing the necessary conditions and possibilities that help to the actual practice of these activities