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dc.contributor.authorجابا لله خلف الله-
dc.contributor.authorبوفاتح محمد-
dc.date.accessioned2018-06-
dc.date.available2018-06-
dc.date.issued2018-06-
dc.identifier.issn2170-1121-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/19947-
dc.descriptionRevue des Sciences Sociales et Humainesen_US
dc.description.abstractLa présente étude visait à identifier les différences de méthodes de pensée à la lumière de la théorie de Sternberg sur les étudiants de première année à l'Université Ammar Thaliji de Laghouat et à identifier les différences de genre dans les méthodes de réflexion et à identifier les méthodes les plus courantes chez les étudiants. (300) étudiants. Les chercheurs ont suivi la méthode descriptive en utilisant la méthode de pensée Sternberg. Après l'analyse statistique, Les résultats ont été les suivants:- Les méthodes suivantes (législatives, externes, hiérarchiques, universelles, libérales) sont les plus courantes chez les étudiants. Il n'y a pas de différences entre les sexes dans les huit modes de pensée suivants: (hiérarchique, anarchiste législatif, libéral, conservateur, externe, interne, universel), alors qu'il existe des différences dans les cinq méthodes suivantes: (royal, exécutif, local) Pour le bénéfice des femmesen_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofseriesnumero 34 Juin 2018 SSH;-
dc.subjectRéflexionen_US
dc.subjectméthodes de réflexionen_US
dc.subjectthéorie de Sternbergen_US
dc.subjectétudiants universitairesen_US
dc.titleأساليب التفكير السائدة في ضوء نظرية ستيرنبرغ لدى طلبة جامعة عمار ثليجي بالأغواطen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:numéro 34 SSH V10 N3 2018

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