تقويم أسئلة البناء اللغوي في اختبارات اللغة العربية مرحلة التعليم المتوسط السنة الثانية "عينة" - دراسة وصفية تحليلية -

Abstract

يتمحور موضوع الدراسة حول مرحلة من مراحل التعليم المتوسط والمتمثلة في السنة الثانية كعينة، حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرّف على أنماط ومستويات أسئلة البناء اللغوي ومعاييرها ومدى تلاؤمها مع مستويات المتعلمين وقدراتهم العلمية والمعرفية، حيث تخضع هذه الأسئلة لمعايير الكم والنوع والمضمونومستوياتبلومالمعرفية، كما تخضع أيضا: للتدرج من البسيط إلى المركب ومن السهل إلى الصعب، ذلك لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.

Le but de cetteétudeestd'identifier les modèles et les niveaux de questions de construction linguistique, leurscritères et leuradéquation avec les niveauxd'apprenants et leurscapacitésscientifiques et cognitives, en fonction des critères de quantité, type, contenu et niveau de connaissance. Sujetégalement: Du simple au composite, facile à difficile, pour tenircompte des différencesindividuelles entre.

The aim of this study is to identify the patterns and levels of linguistic construction questions, their criteria and their suitability with the levels of learners and their scientific and cognitive abilities. These questions are subject to the criteria of quantity, type, content and levels of knowledge. Also subject to: the gradient from simple to composite and easy to difficult, so as to take into account individual differences between learners.