التواصل الهادف مع الأبناء .......كيف يكون؟

Abstract

يقول الزرنوجي إن قضاء ساعة واحدة في المناظرة والمناقشة، أجدى على المتعلم من قضاء شهر بأكمله في الحفظ والتكرار 1 إن الحوار مع الأبناء شكل من أشكال الفهم والتفاهم، وهو ليس سؤالا وجواباً فحسب، بل هو إضافة كبيرة للطفل تستهدف بناءه 2 ، ولابد أن يقوم الحوار بين الوالدين مع أبنائهما على أساسين هامين هما: 1. احترام الأبناء في حوارهما مع الوالدين. 2. فهم الوالدين للأبناءـ واحترام شخصياتهم، والابتعاد قدر الإمكان عن اللوم والانتقاد3 إن الفرق التربوي بين تأثير كلمة وأخرى، يكمن في اختيار الكلمة المناسبة في الوقت المناسب ، وتكمن المشكلة الحقيقية في تواصلنا مع الأبناء في الرد بنفس الأنماط المختزنة في ترك مساحة للتفكير في أسلوب الحوار الأكثر فاعلية، ولابد أن نعلم أن حوارنا اليومي مع الطفل يقضي حتماً لأحد هذه النتائج الثلاث لتعرف إلى أي من هذه النتائج يقضي حوارك مع طفلك؟: 4 1. الخلاف. 2, التباعد والانسحاب 3. التقارب والانسجام خبراء التربية يطلبون من الأبوين أن يبتعدوا عن الرسائل الشفوية التالية في تربية أولادهم: 1. الرسائل الافتراضية: أنا لم أخبرك، لأني أعرف أنك ستغضب. 2. الرسائل التوجيهية: تذكر أن تأخذ معك العمل الذي أعددته للمدرسة 3. الرسائل الترقبية: ظننت أنه يمكنني أن أعتمد عليك 4. الرسائل الانتقادية: أنت تفهم أكثر من ذلك 5. رسائل التسكيت: لا أريد أن أسمع شيئاً ، أذهب لأبيك ، أذهب لأمك. 6. رسائل التحقيق: هل أنت ....؟ ، لماذا .....أخبرني هيا. أما الرسائل الإيجابية التي تدفع الأبناء نحو السلوك الإيجابي، والتي يجب أن تتخاطب بها فهي: 1. رسائل إستفهامية: ماذا ظننت أني أطلب منك ؟ 2. رسائل تفقدية: ماذا كنت تحب أن تفعل غير ذلك؟ 3. رسائل تشجيعية: أكون شاكرة جداً إذا أخدت أكياس النفايات إلى المكب 4. رسائل تهنئة: لقد أنجزت واجبك بطريقة رائعة، بارك الله فيك 5. رسائل تظهر الاحترام: أنا أحب أن أسمع رأيك في كيفية حل هذه المشكلة كما ينصح الخبراء باختيار الوقت المناسب للحوار، والدقة في الأسئلة المحددة واستخدام النغمة الحانية في الحوار، مع حسن الاستماع والتعاطف5