التفكير الإبداعي وعلاقته بالقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي. دراسة وصفية بولاية ورقلة.

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي بولاية ورقلة، و بيان فروق متغيري الأقدمية والمؤهل العلمي في التفكير الإبداعي وفي القدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي بولاية ورقلة ، و قد تكون مجتمع الدراسة من (30) مشرفا و مشرفة تربوية اختيروا بطريقة الحصر الشامل، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الإرتباطي و المقارن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين، مقياس التفكير الإبداعي لأحمد سويدات و فؤاد الشيخ(2017)، ومقياس اتخاذ القرار لملحم سجان (2013). وقد أسفرت الدراسة ، وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين التفكير الإبداعي والقدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي، ولم يثبت وجود فروق دالة إحصائيا في التفكير الإبداعي و في القدرة على اتخاذ القرار التربوي لدى المشرفين التربويين في التعليم الابتدائي باختلاف الأقدمية والمؤهل العلمي والتفا

The present study aimed at finding out the relationship between creative thinking and decision-making ability of the educational supervisors of the primary education of the wilaya of Ouargla, and the variance of the variables of seniority and scientific qualification in the creative thinking and decision-making ability of the educational supervisors of the primary education of Ouargla .The study group consisted of 30 educational supervisors who were selected in a comprehensive inventory method. The study resulted in There is a statistically significant relationship between creative thinking and the decision-making ability of educati