بيداغوجيا الاستدراك ودورها في علاج بطء التعلم في المدرسة الجزائرية (الواقع والمأمول)

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	إبراهيم هياق	-
dc.date.accessioned	2019-09-29T10:11:46Z	-
dc.date.available	2019-09-29T10:11:46Z	-
dc.date.issued	2019-09-29	-
dc.identifier.issn	2170-1121	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/21536	-
dc.description	Revue des Sciences Sociales et Humaines	en_US
dc.description.abstract	L'apprentissage lent est un problème d'éducation en Algérie avec des dimensions psychosociales, le rattrapage est une approche pédagogique en étant conscient de l'apprentissage lent, L’objectif de cet article est d'aborder L'apprentissage lent dans l’éole en Algérie, selon la vision réaliste et prospective.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	V 11 N°3. Sept 2019 (39);	-
dc.subject	apprentissage lent	en_US
dc.subject	pédagogique de rattrapage	en_US
dc.subject	soutien pédagogique	en_US
dc.title	بيداغوجيا الاستدراك ودورها في علاج بطء التعلم في المدرسة الجزائرية (الواقع والمأمول)	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	numéro 39 SSH V11 N3 2019

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