المصطلح الأسلوبي في كتاب " منهاج البلغاء وسراج الادباء لحازم القرطاجي

Abstract

يعد كتاب“ منهاج البلغاء وسراج األدباء“ لحازم القرطاجي، مدونة تراثية نقدية بالغية فلسفية، تحتوي على كم هائل من المصطلحات، لكن بقدر تشبعها و تفرعها، إال أنها تحتاج إلى دراسة لضبط الجهاز االصطالحي فيها، وهذا ما نسعى إليه من خالل هذه األطروحةالمعنونة بالمصطلح األسلوبي كتاب منهاج البلغاء وسراج األدباء لحازم القرطاجني، وسنحاول في هذا العمل، أن نجيب على المساءلة التالية: هل يوجد مصطلح أسلوبي بمقاييس النظرية األسلوبية الحديثة، وقد اعتمدنا في ذلك على فصل تمهيدي ضبطنا فيه المصطلح األسلوبي، من جهة االختيار والعدول، ثم بسطنا البحث في ثالثة فصول، أولها مصطلحات األسلوب في“ المنهاج“ من خالل ثالثة مباحث )القائل، القول، المقول له(، وفي الفصل الثاني مصطلحات االختيار في المنهاج، في مبحثين االختيار الوصفي واالختيار النفعي. أما الفصل الثالث مصطلحات العدول في المنهاج في ثالثة مباحث: عدول التخييل، وعدول التدليل وعدول التجميل، ثم وزعنا مصطلحات المنهاج المختارة حسب كل فصل و متطلباته، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي و التحليل و ذلك لضبط المصطلح معجميا وبحثه داخل المدونة المدروسة، مع ربطه بالدرس األسلوبي الحديث ثم استخلصنا حوصلة فيها جميع النتائج التي توصلنا إليها.

The book” Minhadj Al-BoulaghaOuaSiradj Al-Oudaba” of HazemElQartajaniis considered as a heritage critical philosophical rhetoric corpuscontains a huge number of terms. Although the extent of saturation, it needs to studyto control the conventional device in the curriculum and this is what we seek through this thesis entitled the stylistic term. We will try in this work to answer the following question. Is there a methodological term for the standards of modern stylistic theory, and we have relied on a preliminary chapter in which we define the stylistic term of choice and regression and then we spread the research in three Classes. The first is the terminology of the method in the” curriculum” through three questions (the speaker, the spoken, the uttered) and in the second chapter, the choice terms in the curriculum in the two categories of descriptive selection and utilitarian choice. The third chapter, the terms of the approach in the curriculum in three terms: fiction, semantics and prettifying. Thenwedistributed the terms of the curriculum chosen by each chapter and its requirements, relying on the descriptive approach and analysis and to adjust the term lexicon and research within the corpus studied with the link With the modern method of study, and then we concluded with all the results we have reached.

Le livre «Minhadj Al-BoulaghaOuaSiradj Al-Oudaba » de HazemAlKhartajani est un corpus du patrimoine, de critique et de la philosophie qui contient beaucoup de terminologies mais tant cette œuvre est spacieuse tant elle a besoin d’une étude qui détermine son propre « système étymologique ». C’est ce que nous sommes en train de découvrir dans ce travail qui s’intitule « La terminologie Stylistique du Livre MinhadjAlBoulaghaOuaSiradj Al-Oudaba de Hazem Al-Khartajani »Dans ce travail, nous allons essayé de répondre à la question suivante: Est-ce qu’il existe une terminologie stylistique spécialisée pour les modules de la théorie stylistique moderne ?Nous avons commencé par un chapitre introducteur qui détermine la terminologie stylistique sur le plan sémantique et du tri (choix). Ensuite, nous avons classé le reste du travail dans trois chapitres: Chapitre 01: La terminologie du style dans le livre « Alminhadj » à travers trois dissertations (Emetteur, Message, Récepteur). Chapitre 02: La terminologie du tri dans le livre « Alminhadj » qui se subdivise en deux dissertations: tri utilitaire et tri descriptif. Chapitre 03: La terminologie de l’écart dans le livre « Alminhadj » qui se présente sous trois dissertations: l’écart de l’imagination, l’écart de la sémantique et l’écart de l’esthétique. Après, nous avons distribué les terminologies sélectionnées de « Alminhadj » selon les exigences de chaque chapitre en utilisant la méthode descriptive et analytique afin de définir la signification étymologique du terme, l’étudier et le relier au stylistique moderne dans le corpus. Finalement, nous avons élaboré la synthèse dans laquelle nous avons rassemblé tous les résultats obtenus dans ce travail.