أهمية أنشطة الرياضة المدرسية في تحقيق التوافق النفسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

Abstract

من خلال ما تولناه في الدراسة وهو هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحقيق التوافق النفسي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين في أنشطة الرياضة المدرسية للسنة الرابعة متوسط ؟ حيث هدفت الدراسة إلى مدى أهمية أنشطة الرياضة المدرسية في تحقيق التوافق النفسي،وقد خلصت فرضية الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحقيق التوافق النفسي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين في أنشطة الرياضة المدرسية في التعليم المتوسط ،وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب للدراسة الظواهر الاجتماعية،حيث اعتمدنا من خلال الأدوات المستعملة في الدراسة الميدانية على مقياس الشخصية ،وهو كثيرا ما يستعمل في البحوث العلوم الاجتماعية لجمع معلومات المصدر الأصلي وتناولنا فيه أربعة محاور على حسب الفرضيات ،وتم طرح الأسئلة على عينة عشوائية بين التلاميذ الممارسين والغيرالممارسين في بعض متوسطات بلدية الطيبات ،واستعملنا الأساليب الإحصائية بعد تفريغ البيانات بحساب اختبار t-test ستيودنت والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري ،وقد أسفرت النتائج النهائية على أنه لدى أهمية أنشطة الرياضة المدرسية في تحقيق التوافق النفسي ، وهذا بعد الوصول إلى استنتاج عدم تحقيق الفرضيات التي وضعت في هذه الدراسة وذلك بعد عرض وتحليل النتائج ومناقشتها حسب هذه الفرضيات، وفي الأخير وضعنا بعض الاقتراحات والتوصيات ونذكر منها إدراك أهمية أنشطة الرياضة المدرسية بصفة خاصة والنشاط الرياضي بصفة عامة في حياة المراهق ودوره في نمو شخصيته من كل الجوانب النفسية والاجتماعية للمراهقين .