أثر التلقين في تنمية مهارتي الاستماع والكلام لدى طفل القسم التحضيري - ابتدائيات مدينة سطيف عينة -

Abstract

تندرج هذه الدراسة بشقيها النظري والتطبيقي ضمن المجال اللساني، حقل تعليمية اللغة العربية القابع وسط حقول معرفية شتى؛ (نفسية تربوية، اجتماعية ..) نستشف أثرها عبر كلمات مفتاحية يتركب منها عنوان هذا البحث: أثر التلقين في تنمية مهارتي السماع والكلام لدى طفل القسم التحضيري. الهادف إلى سبر أغوار حقيقة إنماء المهارات اللغوية في المرحلة التحضيرية، بعد جملة من الإجراءات (الملاحظات، المقابلات والتحليلات) التي زودتنا بنتائج وصيلة الثقة بفرضيات جزئية لا تخرج عن حيز الإشكالية العامة: ماهية آثار التلقين في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الأقسام التحضيرية؟. وعليه فقد تم عرض الواقع اللغوي التحضيري جملة وتفصيلا، مسبوقا حتى بمراحله القبلية قصد إيضاح انعكاسات التلقين على أذن الطفل ولسانه، في ظل مجموعة من المؤثرات (الفطرية والمكتسبة، الذاتية والموضوعية ..)، ومن ثم الربط اللغوي بين فضاء تحضيري اختياري وآخر تعليمي إلزامي، عن طريق الاستثمار في الحسن وتقويم المبتذل تطلّعا إلى ما هو أرقى وأحسن.

This study falls within the theoretical and applied fields within the linguistic field, the field Of teaching the Arabic language, which is located in various fields of knowledge (Psychological, educational, social). We discover its impact through key words from which The title of this research is composed:

The effect of instruction in the development of listening and speaking skills in the child of The preparatory classroom. Aimed at exploring the reality of the development of language skills in the preparatory Stage, after a series of actions (observations, interviews, and analyzes), which provided us With the results of confidence in partial hypotheses do not go beyond the general Problematic:

What are the effects of instruction in the development of language skills among children in The preparatory classrooms? Thus, the linguistic reality was presented in a comprehensive and detailed manner, preceded even in its tribal stages, in order to clarify the implications of Instruction on the child's ear and tongue in the context of a range of influences (instinctive and acquired, subjective and objective), by investing in what is good, and evaluating the Vanguard looking forward to what is the finest and the best.