Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/23561
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | محمد الصالح تماقولت | - |
dc.contributor.author | جعفر بوعروري | - |
dc.date.accessioned | 2020-09-23T08:34:15Z | - |
dc.date.available | 2020-09-23T08:34:15Z | - |
dc.date.issued | 2020-03-15 | - |
dc.identifier.issn | 2170-1121 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/23561 | - |
dc.description | Revue des Sciences Sociales et Humaines | en_US |
dc.description.abstract | تعتبر أساليب التدريس ( الأسلوب الأمري ، التطبيق التدريبي ، التطبيق المتبادل وأسلوب التطبيق الذاتي المتعدد المستويات ) جميعها أساليب مباشرة ، يتم فيها التركيز على آليات التنفيذ والتذكر الحركي ، وعدم التركيز على الخصائص الفردية للتلميذ ، فالمدرس هو صانع القرار فيما يتعلق بأغلب جوانب عملية التعليم ، وهذه الأساليب لا تراعي الفروق الفردية ، على اعتبار أن المدرس هو المسؤول عن تحديد مستوى العمل الذي يقوم به التلميذ . وبالنسبة لأساليب التدريس ( الاكتشاف الموجه ، أسلوب حل المشكلات ) تعتبر أساليب غير مباشرة ، تكسب التلميذ خبرة حركية ، عقلية ومعرفية، بحيث تتطور عمليات الحفظ والاسترجاع إلى مستويات المقارنة والتحليل والابتكار ، ويحدث ذلك عندما يصبح المتعلم مشاركا في اتخاذ قرار التعلم كنتيجة مباشرة لأهداف المدرس والموقف التربوي ، الذي يركز على الاستثارة الفكرية للمتعلم ، ودفعه للتفكير والبحث عن الحل والاستكشاف. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.relation.ispartofseries | numéro 41 SSH V12 N1 A; | - |
dc.subject | التدريس | en_US |
dc.subject | أساليب التدريس الحديثة | en_US |
dc.title | أساليب التدريس الحديثة | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | numéro 41 SSH V12 N1 A 2020 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.