قياس فعالية التعليم الإلكتروني لدى طلبة التربية البدنية والرياضية

Abstract

ﻫــــﺪﻓﺖ ﻫــــﺬﻩ اﻟﺪراﺳــــﺔ إﱃ قياس فعالية التعليم الالكتروني ﻟﺪى طلبة التربية البدنية والرياضية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة ورقلة، حيث انطلقنا في دراستنا هذه من ثلاث فرضيات متبعين في ذلك المنهج الوصفي، وأجريت على عينة مكونة من (98) طالب بما فيهم طلبة الليسانس/الماستر، واختيرت بطريقة عشوائية بسيطة، وبعد إجراء الدراسة الميدانية باستعمال أدوات البحث المتمثلة في التعليم الالكتروني، تم التحليل الاحصائي باستخدام برنامج (SPSS)، وتوصلت الدراسة إلى أن الطلبة يملكون خبرة متوسطة في مجال التعليم الالكتروني، في حين أنه توجد صعوبات كبيرة لدى الطلبة تتعلق بالبنية التحتية والدعم الفني على مستوى المعهد، كما بينت الدراسة أنه توجد صعوبات اخرى كبيرة عند تلقى الطلبة الدروس بنمط التعليم الالكتروني

This study aimed to measure the effectiveness of e- learning among students of physical education and sports at the Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of Ouargla. The Master, and it was chosen in a simple random way, and after conducting the field study using the research tools represented in e-learning, the statistical analysis was done using the (SPSS) program. The study found that students have moderate experience in the field of e-learning, while there are great difficulties for students related to infrastructure and technical support at the institute level, and the study also showed that there are other great difficulties when students receive lessons in the e-learning mode