تعليمية اللغة العربية عن طريق الألعاب التعليمية الالكترونية .للأقسام التحضيرية

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على مدى فاعلية و دور الألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الأقسام التحضيرية،من خلال دراسة تطبيقية على لعبة رحلة الحروف،ومن خلال دراستنا حاولنا الإجابة على التساؤل الرئيسي والمتمثل في -ما هو واقع استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم اللغة العربية ؟ وقد أدرجت مجموعة من التساؤلات الفرعية المتمثلة في: - ما هي أهداف استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم اللغة العربية ؟ - ما طبيعة محتوى الألعاب التعليمية الإلكترونية االموجهة لتعليم العربية للأقسام التحضيرية؟ -ما هي الطرائق المتبعة في التعليم الإلكتروني؟ ولقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كونه الأنسب لرصد هذه الظاهرة اللغوية أما أدوات الدراسة فقد اعتمدنا على أداة تحليل المحتوى وأدوات إجرائية أخرى كالتحليل والإحصاء حيث قمنا باختيار لعبة تنمي مهارات اللغة العربية في المرحلة التحضيرية وقد أظهرت النتائج ما يلي : - أن للألعاب التعليمية الإلكترونية دور كبير في تعليم اللغة العربية لما تحتويه من برامج هادفة - محتوى الألعاب التعليمية الإلكترونية محتوى متنوع وشامل ومشوق. - تختلف طريقة التعليم بالألعاب الالكترونية عن طريقة التدريس في القسم.

Cette étude vise à faire la lumière sur l'efficacité et le rôle des jeux éducatifs électroniques dans l'enseignement de la langue arabe pour les étudiants des départements préparatoires, à travers une étude appliquée sur le jeu Voyage des lettres, et à travers notre étude nous avons essayé de répondre à la question principale représentée dans : Quelle est la réalité de l'utilisation des jeux éducatifs électroniques dans l'enseignement de l'arabe ? Un ensemble de sous-questions a été inclus : Quels sont les objectifs de l'utilisation des jeux éducatifs électroniques dans l'enseignement de l'arabe ? - Quelle est la nature du contenu des jeux éducatifs électroniques destinés à l'enseignement de l'arabe pour les départements préparatoires ? Quelles sont les méthodes utilisées en e-learning ? L'étude s'est appuyée sur l'approche descriptive car elle est la plus appropriée pour suivre ce phénomène linguistique. En ce qui concerne les outils d'étude, nous nous sommes appuyés sur l'outil d'analyse de contenu et d'autres outils procéduraux tels que l'analyse et les statistiques, où nous avons choisi un jeu qui développe les compétences en langue arabe au stade préparatoire. Les résultats ont montré ce qui suit : - Les jeux éducatifs électroniques ont un grand rôle dans l'enseignement de la langue arabe en raison des programmes utiles qu'ils contiennent - Le contenu des jeux éducatifs électroniques est diversifié, complet et intéressant. La méthode d'enseignement des jeux électroniques diffère de la méthode d'enseignement du département.

This study aims to shed light on the effectiveness and role of electronic educational games in teaching the Arabic language for students of preparatory departments, through an applied study on the game Journey of letters, and through our study we tried to answer the main question represented in: What is the reality of using electronic educational games in teaching Arabic? A set of sub-questions were included: What are the objectives of using electronic educational games in teaching Arabic? - What is the nature of the content of electronic educational games directed to teaching Arabic for preparatory departments? What are the methods used in e-learning? The study relied on the descriptive approach as it is the most appropriate to monitor this linguistic phenomenon. As for the study tools, we relied on the content analysis tool and other procedural tools such as analysis and statistics, where we chose a game that develops Arabic language skills in the preparatory stage. The results showed the following: - The electronic educational games have a great role in teaching the Arabic language because of the purposeful programs they contain - The content of electronic educational games is diverse, comprehensive and interesting. The method of teaching electronic games differs from the method of teaching in the department.