السلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين دراسة إستكشافية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى السلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين ببعض متوسطات بلدية تقرت، ومعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى السلوك التنمري بالنسبة لمتغيرين ( الجنس، السن، المستوى الدراسي) ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدنا على جملة من الإجراءات المنهجية بدءا بتبنينا المنهج الوصفي الاستكشافي واعتمادنا على إستبانة السلوك التنمري " مجدي محمد الدسوقي" (2016)، حيث تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، شملت 64 تلميذا و تلميذة للعام الدراسي 2020- 2021، وأخيرًا تمت المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة بواسطة برامج إحصائية spss26وصولا إلى النتائج التالية: • مستوى السلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين مرتفع. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوىالسلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين باختلافالجنس. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوىالسلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين بإختلافالسن. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوىالسلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين بإختلاف المستوى الدراسي.

:

Our study aims to knon the level of bulling be haviour at teenagers in schools in some middle schools in touggourt and to know the differences of a statistical meaning in this level of bulling be haviour according to the difference of ( the sex , the age and the learning level). Inorder to realize thesse amis we depend on a set of methadological procedures starting from the usage of the descriptive me thod and the exploratory approach and our reliance on the resolution of the bulling behaviour .Mohamed eldousoki ) 2016) . The sample of the study is choosen simply and randomly . it contais 64 pupils mal and female from the school year 2020/2021 Finally ,the statistical processing of the information is made by statistical programs spss26 The study showed these results : • The level of bullig within teenagers is high . • The are some difference of statistical meaning in the level of bulling behaviour with in teenagers in the school according to the difference of their sex . • There are differences of statistical meaning in the level of bulling behaviour within teenagers in the school according to the difference of their age . • There are no differences of statistical meaning in the level of bulling behaviour of teengers in schools according to the difference of their learning level