Pour une étude phonétique des difficultés de la prononciation chez les élèves de primaire Le cas des apprenants de 4éme année primaire à l’école d’El Bachir El Ibrahimi – Benaceur (Taibet)

Abstract

Malgré la situation privilégiée du la langue française en Algérie, le problème de la prononciation est toujours présent chez la majorité des apprenants surtout chez les apprenants de la 4ème année primaire, ce qui nous a poussé de chercher pour quoi ce problème existe jusqu’à aujourd’hui. Par cette modeste recherche, nous voulons confirmer que la maîtrise de la langue française, et de toute autre langue, ne se limite pas au vocabulaire et aux règles de la grammaire, de la conjugaison ou de la syntaxe, mais demande une bonne maîtrise de la prononciation et de l'oral, ce qui garantit une communication réussie.

Despite the privileged position of French in Algeria but the pronunciation issue is present till now, which exists in most students which prompted us to search the root cause of this issue. Based on that, we choose to work on this problem to prove that Mastering the French language require the mastery of French vocabulary and syntax. Above all, the correct pronunciation ensures the success of the communication with the others.

بالرغم من الوضعية المتميزة التي تملكها اللغة الفرنسية في الجزائر إلا أن مشكل النطق لا يزال متداولا بين المتمدرسين وخاصة تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ، مما جعلنا نسعى جاهدين لمعرفة سبب انتشار أو تواجد هذه الصعوبات ليومنا هذا وعلى هذا الأساس اخترنا العمل على هذا الموضوع لنثبت أن اتقان اللغة الفرنسية يتطلب اتقان المفردات والنحو إلا أن النطق الصحيح هو المسؤول عن ضمان نجاح التواصل مع الطرف الاخر.