La performance phonétique de l'enseignant et son impact sur l'acquisition linguistique de l'apprenant Cas des enseignants de primaire et de CEM

Abstract

L'étude vise à faire la lumière sur l'influence linguistique de l'apprenant par la performance phonétique de l'enseignant, et de révéler les facteurs qui influencent cette performance et son efficacité dans l’acquisition linguistique de l'apprenant. L’étude a atteint les résultats suivants :

Les facteurs socioculturels et scientifiques influencent la performance phonétique de l'enseignant, et affectent nécessairement la langue de l'apprenant de manière positive et négative.

The study aims to shed light on the linguistic influence of the learner through the phonetic performance of the teacher, and to reveal the factors that influence this performance and its effectiveness in the linguistic acquisition of the learner. The study achieved the following results:

Sociocultural and scientific factors influence the phonetic performance of the teacher, and necessarily affect the language of the learner in both positive and negative ways.

تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على التأثر اللغوي للمتعلم بالأداء الشفوي للأستاذ، ومحاولة الكشف عن العوامل المتحكمة في الأداء الصوتي للأستاذ ومدى فاعليته في التحصيل اللغوي للمتعلم توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - يتحكم في الأداء الشفوي للأستاذ عوامل اجتماعية وثقافية وعلمية وبالضرورة يؤثر في لغة المتعلم سلبا و إيجابا