Les difficultés lexicales dans la production écrite en FLE chez les élèves de la 4ème année moyenne CEM de Omar Ibn El Khatteb à TOUGGOURT

Abstract

L’enseignement de la production écrite en français langue étrangère a pour objectif de mener les apprenants à la maîtrise d’une compétence de la communication écrite. La production écrite une activité évaluative qui orne toute expérience et connaissance acquises par l’apprenant. On a apporté notre étude sur un échantillon d’apprenants de la 4ème année moyenne à TOUGGOURT, et on est arrivé à noter : que les apprenants trouvent des difficulties lexicales au cours de la production écrite à cause de la pauvereté linquistique.

The purpose of teaching the written expression in French as a foreign language is to push learners to be sophisticated in written communicative skill. Written expression is assessement activity that evaluates any knowledge or experience had been acquired by the learner. Our study had been held on sample of learners of the 4th year (middle school) in TOUGGOURT. We were able to perciene that learners find some languistic obstacles during the written expression stage cause of lack of linguistic baggage.

الهدف من تدريس التعبير الكتابي باللغة الفرنسية كلغة أجنبية هو دفع المتعلمين إلى إتقان مهارة التواصل المكتوبة. التعبير الكتابي هو نشاط تقييمي يزن أي خبرة أو معرفة يكتسبها المتعلم. أجريت دراستنا على عينة من متعلمي السنة الرابعة متوسط في TOUGGOURT ، وتمكنا من ملاحظة: أن المتعلمين يجدون صعوبات معجمية أثناء التعبير الكتابي بسبب الفقر اللغوي.