L’enseignement/ apprentissage de l’orthgraphe du FLE par le ludique (Cas de 5éme A.P école d’Ibn-khaldoun Touggourt)

Abstract

En Algérie l’enseignement / apprentissage du FLE, occupe une place très importante notamment l’orthographe. Cette discipline ne se réalisera que par l’intégration de jeux ludiques en classe primaire. Cette recherche d’étude vise à motiver les apprenants à intégrer correctement les leçons d’orthographe, Notre travail de recherche n’essaye pas de résoudre tous les problèmes de l’enseignement de l’orthographe, mais essaye de trouver une piste afin d’aider les apprenants à mieux orthographier en FLE.

In Algeria, teaching / learning French as a foreign language plays a major role, especially spelling. This discipline will only be achieved through the integration of ice breakers in primary school. This search aims to motivate learners to correctly integrate thier spelling lessons, this work does not solve all the problems of teaching spelling, but it tries to find clues in order to help learners for better spelling in EFL.

في الجزائر, يحتل تدريس / تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية مكانًا مهمًا للغاية, ، لا سيما الكتابة(الإملاء). هذا الانضباط لن يتحقق إلا من خلال دمج الألعاب الترفيهية في المدرسة الابتدائية. يهدف هذا البحث الدراسي إلى تحفيز المتعلمين على دمج دروس الإملاء بشكل صحيحة ، لا يحاول عملنا البحثي حل جميع مشاكل تدريس الإملاء ، ولكنه يحاول العثور على دليل لمساعدة المتعلمين على التهجئة بشكل أفضل في الفرنسية لغة اجنبية