''covid-19''تأثير التدريس عن بعد على التحصيل الدراسي لدى الطلبة في ظل جائحة كورونا فيروس

Abstract

تهدف دراستنا إلى معرفة دور التعليم عن بعد في زيادة التحصيل الأكاديمي للطالب. تم تطبيق هذه الدراسة على عينة من الطلاب الذين هم في طور دراستهم الأكاديمية مستوى ماستر 2. كما حاولت هذه الدراسة الكشف عن علاقة الارتباط بمتغيرين أساسيين هما التعليم عن بعد والتحصيل الدراسي.حيث تمت صياغة السؤال الرئيسي على النحو التالي: ما هو تأثير التدريس عن بعد على التحصيل الدراسي لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية لولاية ورقلة في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)؟ استخدمت الدراسة الإطار المفاهيميلكلا المتغيرين وما يرتبط بهما، وجمعت مختلف ما كتب حول هذا الموضوع، من أجل الخروج برؤية نظرية تساعدنا على تفسير النتائج المحصل عليها وتحقيق أهداف الدراسة. إنالمعالجة الميدانية للدراسة تمت وفق الإجراءات المنهجية،والأدوات المعتمد عليها في الأبحاث الميدانية،وكانمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بورقلة مجالاللدراسة،أما المنهج كان وصفيا تحليليا لعينة من الطلبة عددهم 20 طالباً. استخدمنا خلال ذلك أداة من أدوات جمع البيانات وهي: الاستمارة (استبيان) التي كانت مقسمة الى أربع محاور حسب التساؤلات. جمعنا البيانات التي حصلنا عليها حيث قمنا بتضمينها في جداول إحصائية وعلقنا عليها وحللناها بالإضافة إلى الإيضاح،وقد عبرت الدراسة عن المتغيرات الأساسية ومدى وجود علاقات ارتباطية بينهما. كما أفصحت هذه النتائج عن تحقيق التساؤلات الأربعة اذ ترجمت في الميدان، ومنه فإن دراستنا برهنت على وجود علاقة بين التعليم عن بعد والتحصيل الدراسي استنادا لما سبق كما كان للجائحة تأثيرا واضحا على العلاقة بين المتغيرين.

Our study aims to know the role of distance education in increasing a student's academic achievement. This study was applied to a sample of students who are in the process of their academic studies at Master level 2. This study also tried to uncover the relationship of correlation with two main variables, namely distance education and academic achievement. Where the main question was formulated as follows: What is the effect of distance teaching on academic achievement among students of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in the Wilayat of Ouargla in light of the Corona pandemic (Covid-19)? The study used the conceptual framework for both variables and what is related to them, and collected various literature on this topic, in order to come up with a theoretical vision that helps us to interpret the results obtained and achieve the objectives of the study. The field treatment of the study was carried out according to the methodological procedures and the tools relied upon in field research. The Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities in Ouargla was a field of study, and the curriculum was descriptive for a sample of 20 students. During this, we used one of the data collections tools, namely: the questionnaire, which was divided into four axes according to the questions. We collected the data we obtained, where we included them in statistical tables, commented on them and analyzed them in addition to clarification, and the study expressed the basic variables and the extent of the correlation relationships between them. These results also revealed the achievement of the four questions as they were translated in the field, and from it, our study demonstrated the existence of a relationship between distance education and academic achievement based on the above, just as the pandemic had a clear impact on the relationship between the two variables