تمثلات لطلبة الجامعيين لعوامل التوجه نحو مراكز التكوين المهني والتمهين دراسة ميدانية على عينة من الطلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية

Abstract

هذا البحث مقدم كمذكرة لنيل شهادة ماستر بكلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية، قسم العلوم الاجتماعية،شعبة علم الاجتماع للسنة الدراسية 2020/2021 نهدف من وراءه إلى إبراز العوامل المؤثرة في الطالب الجامعي في التي تدفعه إلى التوجه نحو مركز التكوين المهني والتمهين،الظاهرة أصبحت موجودة و متفشية داخل الأوساط الجامعية، و هنا تكمن أهمية هذا البحث إذ أنه يتطرق إلى موضوع حساس أصبح متداولا في الوسائل الإعلامية و لم يعد خافيا العلم بالأسباب يساعد الباحثين عن الحلول للتغلب عليها. فما الذي يدفع الطالب الجامعي لقطع مساره الدراسي في مستوى التعليم العالي و يلتحق بمراكز التكوين المهني والتمهين أو معاهد؟ و في الأخير نأمل أن نكون قد وفقنا في حصرنا لأسباب تفشي الظاهرة وفق المعطيات المتاحة ونأمل أن نكون قد قدمنا جهدا متواضعا مقبولا يستفيد منه من له حاجة في هذا الشأن، فأمل المجتمع معقود بما يكون عليه التعليم العالي و ما يكون عليه الطالب الجامعي.

This research is presented as a thesis for obtaining a master’s degree at the faculty of Humanities and Social Sciences, Department of Social Sciences, Sociology field for the academic year 2020/2021. We aim to highlight the factors affecting the university student that to move towards the center of vocational education and apprenticeship, the phenomenon has become present and widespread within university circles, and here lies the importance of this research as it deals with a sensitive topic that has become circulated in the media and is no longer. Hence, knowing the causes helps those looking for solutions to overcome them. What drives the student to discontinue his academic path at the higher education level and join the centers or institutes of training and vocational education? In the end, we hope that we have succeeded in enumerate the causes of the phenomenon increase according to the available data. Also, we hope that we have made a modest and acceptable effort that will benefit those who have a need in this regard. In the end, we hope that we have succeeded in enumerate the causes of the phenomenon increase according to the available data. Also, we hope that we have made a modest and acceptable effort that will benefit those who have a need in this regard. The hope of society is dependent on what higher education and the university student will be