الطريقة التكاملية في تدريس مهارات اللغة العربية لتلاميذ السنة الأولى من تعليم المتوسط من تعليم المتوسط

Abstract

تتناول هذه الدراسة الطريقة التكاملية في تدريس مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ المتوسطة، تطرقنا فيها اٍلى مفهوم هذا الاسلوب وكيفية توظيفه في تدريس اللغة العربية السنةالأولى من التعليم المتوسط. اعتمدنا في دراستنا على كتاب اللغة العربية السنةالأولىالمتوسط ودليل الأستاذ وقمنا بتوزيع استبيان وتحليل نتائجه. وصلنا في الختام الى أنه بات استخدام هذه الطريقة في التعليم ضرورة ملحه لما لها من نتائج اٍبجابية تعكس الغرض المنشود منها.

de l'étude Cette étude traite de la méthode intégrative dans l'enseignement des compétences en langue arabe aux étudiants intermédiaires. Dansnotreétude, nous nous sommes appuyés sur le livre de langue arabe pour la première année du collège et le guide de l'enseignant, et nous avons d istribué un questionnaire et analysé ses résultats. En conclusion, nous avons conclu que l'utilisation de cette méthode d'éducation est devenue une nécessité urgente en raison de ses résultats positifs qui reflètent le but recherché.

This study tackles the integration method in teaching Arabic language skills for middle school pupils, in which we touched on the concept of this method and how to use it in teaching Arabic for first year middle school pupils. In our study, we relied on the Arabic language book of first year middle school pupils, and the teacher's guide, and we distributed a questionnaire and analyzed its results. We concluded that the use of this method in education has become very necessary, due to its positive results that reflect its intended purpose.