ANANALYSISONSTUDENTS’ERRORSINUSINGPREPOSITIONOFMOTION and Position ACaseStudy of the SecondYear StudentsofEnglish at KMOU

Abstract

The purpose of the research is to identify, classify and explain the errorsthat the second year students of English at KMOU made in using preposition ofmotion andposition.Inthisdissertation,theresearcherusesaqualitativedescriptivemethod. Theresearcher reveals thetypesof errors and explains thesources oferroroccurred.Thisresearchwasconductedfollowingproceduresoferroranalysis. The first procedure is collecting sample of learner languageto providethe data obtained by giving a test containing of preposition of motion and position to 19students.Thesecondprocedureisidentificationoferrors.Theresearcheridentifies the errors based on the tested area. The third procedure is description oferrors which involves describing error forms produced by students. The next isexplanation of errors, explaining the reasons of errors occurred. While, the last iserror evaluation, evaluating the errors made by students. The result of the researchshows that 151 errors occurred at the second year students of English at KMOU committed errors in using preposition of motion and position. The researcher classifies the type of erroroccurred is misinformation with 151 errors from 380 item number questions. Theother finding is sources of errors which divided into two categories. Those areovergeneralization (the previous rule influence) and ignorance of role restrictions(fail toapplyruleinfluence).

Cette étude académique vise à se concentrer davantage sur la leçon "prépositions",qui a un titre très important "prépositions de mouvement",que les élèves n'ont pas abordée et n'ont pas non plus atiré l'ttention des enseignants malgré son importance,notamment lors de la traduction et le group cible de notre recherche sont les étudiants de la deuxième année licence en langue anglaise à l'Université du kasdi Merbah ,ouargla,au cours de l'année universitaire 2021_2022. Un test a été effectué pour les étudiants contenant une prépostion pour le mouvement et la position pour découvrir l'étundue de leur connaissance de la différence entre eux.les étudiants ont été sélectionnés au hasard pour former un groupe de 19 étudiants.Cette recherche a prouvé que cette leçon devrait être programmée pour les étudiants ,à cause de son ignorance et plus il a fait d'erreurs.

تهدف هذه الدراسة الأكاديمية إلى التركيز أكثر على درس "حروف الجر" الذي به عنوان جد مهم وهو "حروف الجر للحركة " والذي لم يتطرق له الطلبة ولم يلفت إنتباه الأساتذة أيضا بالرغم من أهميته خاصة أثناء الترجمة والوقوع في الخطأ فيها .الفئة المستهدفة في بحثنا هم طلبة السنة الثانية ليسانس تخصص لغة إنجليزية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة خلال العام الدراسي2022-2021.تم إجراء إختبار للطلبة يحتوي على حرف الجر للحركة والموضع لإكتشاف مدى معرفتهم للفرق بينهما ،إذ تم إختيار الطلبة عشوائيا لتتكون المجموعة من 19طالبا