Overcoming the Anxiety problemwhile reading literary texts -cas study:first year master english students of "literature and civilization" at kassdi merbah university ouargla-

Abstract

Foreign language reading anxiety is one of the problems that face EFL students. The target of the study is the student of first year English language master degree English literature and civilization. This study aims to shed the light on the main reasons that cause anxiety while reading literary texts and its effects on students. It also aims to suggest some solutions to help students overcome the problem of foreign language reading anxiety. We have used the questionnaire as a tool of research. According to the results, reading anxiety does exist and spread a negative effect on students. We have found also that the main reason behind anxiety is lack of vocabulary knowledge.

L'anxiété psychologique pendant la lecture est l'un des problèmes auxquels sont confrontés les étudiants de langue anglaise. Cette étude, destinée aux étudiants de première année du Master langue anglais, spécialisation en littérature et civilisation anglaises, vise à faire la lumière sur les causes les plus importantes qui conduisent au problème d'anxiété psychologique lors de la lecture de textes littéraires et son impact sur eux. Nous avons utilisé le questionnaire comme outil de recherche. Et à travers les résultats obtenus, nous avons constaté que le problème d'anxiété lors de la lecture existe chez les élèves et les affecte négativement. Nous avons également constaté que la raison la plus importante est la faiblesse de l'équilibre linguistique.

القلق النفسي أثناء القراءة واحد من المشاكل التي تواجه طلبة اللغة الانجليزية. تهدف هذه الدراسة الموجهة لطلبة السنة الاولى ماستر لغة انجليزية تخصص أدب إنجليزي و حضارة إلى تسليط الضوء حول أهم الأسباب التي تؤدي إلى مشكل القلق النفسي أثناء قراءة النصوص الأدبية و تأثيره عليهم. استخدمنا الاستبيان كأداة بحث. و من خلال النتائج المتحصل عليها وجدنا أن مشكل القلق أثناء القراءة موجود لدى الطلبة و يؤثر عليهم سلبا كما وجدنا أن أهم سبب هو ضعف الرصيد اللغوي.