de deux langues étrangères : en rencontre (le français vs l’anglais) chez les élèves algériens de 3ème AP

Abstract

Le choix de notre recherche vise à savoir les difficultés d’apprentissage de deux langues étrangères (français vs anglais) chez les élèves de 3AP, à travers une mé-thode analytique descriptive et par l’adaptation d’un questionnaire qui nous a mené à faire une enquête sur 30 élèves de l’école Imam El Bokhari afin de détecter la nature de ces difficultés auxquelles les apprenants sont confrontés

the selection of ourresearchaims to identify the difficulties of learning two foreignlanguages (French vs English) among third-year primary school students through a descriptive analytical approach, by means of a questionnaire through which a survey was conducted on 30 students from Imam Al-Bukhari School to re-veal these difficulties faced by the learners

اختيارنا للبحث بهدف إلى التعرف على صعوبات تعلم لغتين أجنبيتين (الفرنسية مقابل الإنجليزية) لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من خلال منهج تحليلي وصفي ، وعن طريق استبيان الذي سمح لنا بإجراء مسح على 30 تلميذ من مدرسة الإمام البخاري بهدف الكشف عن طبيعة هذه الصعوبات التي يواجهها المتعلمون.