استخدام تكنولوجيا المعلومات ودورهافي التعلم عن بعد في الجامعة الجزائرية( مودلوبروغراس ) نموذجا

Abstract

تهدف هده الدراسة الى معرفة دور استخدام التكنولوجيات الحديثة في الجامعة الجزائرية، حيث انطلقت من التساؤل الرئيسي التالي: ما هو دور استخدام تكنولوجيا المعلومات في الجامعة الجزائرية؟ اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وأدواته: الاستبيان، المقابلة والملاحظة في جمع البيانات والمعلومات، بطريقة المعاينة القصدية وبلغ قوامها 50 طالبا. توصلنا الى مجموعة من النتائج أهمها: أن الانتقال إلى منصات التعلم الإلكتروني مثل Moodle وProgress أثر إيجابي ملموس على تجربة التعلم في الجامعات الجزائرية. حيث تساعد هذه المنصات على تحسين الأداء الأكاديمي وتوفير مسار سريع للمعايير التعليمية.

This study determines the role of using information technology in Algerian universities, stemming from the main question: What is the role of using information technology in Algerian universities? Our study relied on the descriptive approach using interviews and questionnaires to collect data and information, with a deliberate sample of 50 students. We reached several key findings, including: The shift towards using e-learning platforms such as Moodle and Blackboard has had tangible positive effects on the learning experience at Algerian universities. These platforms have contributed to improving academic achievement and providing quick access to educational standards.