مفاهيم اللسانيات التطبيقية في الفكر اللغوي عند الجاحظ

Abstract

تندرج هذه الدراسة ضمن تلك المحاولات الساعية إلى قراءة التراث اللغوي العربي وفق مفاهيم اللسانيات الحديثة، وقد استهدفنا من خلالها البحث عن المفاهيم والموضوعات والقضايا التي طرقها الجاحظ في كتاباته وتعد من صميم اللسانيات التطبيقية، فكانت الدراسة في أربعة فصول خُصص أولها للحديث عن بعض الجوانب النظرية كمفهوم اللسانيات التطبيقية، ونشأتها وفروعها، أما الثاني حاولنا فيه الوقوف على بعض مفاهيم اللسانيات النفسية كمفهوم الملكة اللغوية وعوامل اكتسابها وعيوب الكلام ولغة الإشارة، واختص الفصل بدراسة اللغة وفق المقاربة الاجتماعية، تبعهم فصل رابع حاول الوقوف على بعض ملامح التعليمية عند الجاحظ ، وانتهت الدراسة بخاتمة تضمنت أهم النتائج المتوصل إليها.

Cette étude s'inscrit dans les tentatives qui cherchent à lire l'héritage linguistique arabe selon les concepts de la linguistique moderne. À travers elle, nous avons cherché à rechercher les concepts, les sujets et les questions abordés par Al-Jahiz dans ses écrits et considérés comme tels. le noyau de la linguistique appliquée. L'étude s'est déroulée en quatre chapitres, dont le premier était consacré à parler de certains aspects théoriques tels que le concept Linguistique appliquée, ses origines et ses branches. Quant au second, nous avons essayé de comprendre certains des concepts. de la psycholinguistique, comme le concept de la faculté linguistique, les facteurs de son acquisition et les défauts de la parole et de la langue des signes. Le chapitre s'est spécialisé dans l'étude du langage selon l'approche sociale. Ils ont été suivis d'un quatrième chapitre qui tentait de l'identifier. certaines des caractéristiques éducatives d'Al-Jahiz L'étude s'est terminée par une conclusion qui comprenait : Les résultats les plus importants obtenus.

This study falls within the attempts that aim to analyze the Arabic linguistic heritage according to the concepts of modern linguistics. Our objective was to explore the concepts, topics, and issues addressed by Al-Jahiz in his writings, which are central to applied linguistics. The study consists of four chapters. The first chapter discusses some theoretical aspects, such as the concept of applied linguistics, its origins, and branches. In the second chapter, we explored some concepts of psycholinguistics, including the concept of linguistic competence, factors of language acquisition, speech disorders, and sign language. The third chapter focused on studying language from a social approach. The fourth chapter examined some educational aspects in Al-Jahiz's works. The study concludes with a summary of the main findings.