التعليم الجامعي وعلاقته بعزوف الشباب عن الزواج دراسة ميدانية على عينة من الشباب العزاب والمتخرجين من الجامعة والحاصلين على منصب عمل ببعض المناطق من ورقلة

Abstract

تهدف الدراسة الحالية الموسومة بــ" التعليم الجامعي وعلاقته بعزوف الشباب عن الزواج"، الى معرفة طبيعة العلاقة بين التعليم الجامعي وعزوف الشباب عن الزواج. وقد انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي: ما طبيعة العلاقة بين التعليم الجامعي وعزوف الشباب عن الزواج؟ ويتفرع عن التساؤل السابق مجموعة من التساؤلات الفرعية وهي: 1_ هل يشكل التعليم الجامعي وعيا مزيفا حول الزواج لدى الشباب؟ 2- هل يحول ويغير التعليم الجامعي اهتمامات واولويات الشباب وذلك من خلال اهمال الجوانب الاجتماعية الروحية والتركيز على الجوانب الاقتصادية المادية؟ 3_هل يجعل التعليم الجامعي الشباب يتأثرون بثقافة الاخر التي تكرس فكرة الغاء الزواج التقليدي؟ طبقت الدراسة على عينة مكونة من(90) فردا على مستوى بعض المناطق من ولاية ورقلة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي لكونه يتلائم مع موضوع الدراسة، واعتمدت على استمارة الاستبيان لجمع البيانات والمعطيات والمعلومات، واستخدمت أسلوب التحليل الكمي الذي يعتمد على برنامجSPSS)) ، وأسلوب التحليل الكيفي المعتمد على منظومة فكرية وعلمية ومنهجية لفهم طبيعة العلاقة بين متغيري الدراسة. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها ما يلي: * أن أغلبية الشباب العازفين عن الزواج والمتعلمين جامعيا يحملون وعيا مثاليا وميتافيزقيا ولاهوتيا وميتولوجيا حول الزواج، تعبر عن حالة ذهنية ووجدانية تجسد ارتباط الافراد الجامعيين بأحلام اليقظة والأوهام والخيالات النرجسية التي يستحيل تجسيدها في أرض الواقع، وقد تؤثر سلبا على باقي تصرفات وقرارات الحياة المعاشة لهؤلاء، أي تصور نمط الوعي الذي ينطبق مع الفردانية المنهجية ل "ريمون بودون". *أن الشباب العازفين عن الزواج والمتعلمين جامعيا قد أثرت عليهم الظروف الاقتصادية والاجتماعية بشكل جعلتهم يغيرون اولوياتهم في الاتجاه الذي يحقق لهم الإشباعات الفردانية ويبعدهم عن الاشباعات والحاجات الاجتماعية وذلك بتغيير اولوياتهم واهدافهم وطموحاتهم، اذ يعد الزواج والاسرة في المرتبة الثالثة من اولوياتهم بعد كل من التعليم الجامعي والعمل. * وأن الشباب العازفين عن الزواج والمتعلمين جامعيا متأثرون فعلا بثقافة الاخر من حيث فكرة المساواة في العلاقة الزوجية، وفكرة أنماط الزواج الحديثة، ومن حيث فكرة الغاء الزواج. غير أن هذا التأثر محدود نسبيا لدى عدد من الشباب ، والذي يساهم في رفضهم وعزوفهم عن الزواج.

The current study, entitled "University Education and its Relationship to Youth's Reluctance to Marry", aims to know the nature of the relationship between university education and youth's reluctance to marry. The study was based on the main question: What is the nature of the relationship between university education and youth's reluctance to marry? A set of sub-questions branch out from the previous question, namely: 1- Does university education create a false awareness about marriage among youth? 2- Does university education transform and change the interests and priorities of youth by neglecting the social and spiritual aspects and focusing on the material economic aspects? 3- Does university education make youth influenced by the culture of the other that consecrates the idea of canceling traditional marriage? The study was applied to a sample of (90) individuals at the level of some regions of Ouargla, and the descriptive analytical correlational approach was used because it is compatible with the subject of the study, and relied on the questionnaire form to collect data, and used the quantitative analysis method that relies on the (SPSS) program, and the qualitative analysis method based on an intellectual, scientific and methodological system to understand the nature of the relationship between the study variables. The study reached a set of results, the most important of which are the following: * The majority of university-educated young people who are reluctant to marry have an ideal, metaphysical, theological and mythological awareness about marriage, which expresses a mental and emotional state that embodies the connection of university-educated individuals to daydreams, illusions and narcissistic fantasies that are impossible to embody in reality, and may negatively affect the rest of the behaviors and decisions of their lived life, i.e. the perception of a pattern of awareness that is consistent with the methodological individualism of "Raymond Boudon". * The economic and social circumstances have affected university-educated young people who are reluctant to marry in a way that has made them change their priorities in the direction that achieves individual satisfactions and distances them from social satisfactions and needs by changing their priorities, goals and ambitions, as marriage and family are ranked third among their priorities after university education and work. * Young people who are reluctant to marry and are university educated are actually influenced by the culture of the other in terms of the idea of equality in the marital relationship, the idea of modern marriage patterns, and the idea of canceling marriage. However, this influence is relatively limited among a number of young people, which contributes to their rejection and reluctance to marry.