La bande dessinée et l’apprentissage de l’oral dans une classe de FLE (Cas des élèves de 3ème AP)

Abstract

Apprendre une langue étrangère n’est pas seulement pour exécuter des activités scolaires et suivre les règles grammaticales mais il faut penser aussi à la vie hors de la classe où l’apprenant se trouve obligé de communiquer avec des personnes d’identités et de personnalités différentes et dans divers réseaux de communication. Ce qui exige un enseignement/apprentissage d’une langue étrangère tout en mettant l’accent sur les actes de parole. C’est pourquoi nous nous intéressons à la séance du langage ayant pour support la bande dessinée durant la première année d’apprentissage de FLE à l’école primaire en Algérie.

Learning a foreign language is not only for school activities and follow the grammatical rules but we must also think about life outside of the classroom where the student may be required to communicate with people of different identities and personalities and in various communication. This requires teaching / learning a foreign language while focusing on speech acts. This may explain why are we interested in making linguistic sessions during the first year of teaching French as a foreign.

تعلم اللغة الأجنبية لا يقتصر فقط على تطبيق الأنشطة المدرسية مع إتباع القواعد النحوية وإنما يجب أن نفكر أيضا في الحياة خارج المدرسة ، أين يمكن للتلميذ أن يلتقي بأشخاص ذوي ھويات و شخصيات مختلفة فيحتاج أثناءھا إلى المھارة اللازمة لتوظيف اللغة في تواصلھ الشفھي معھم .لھذا الغرض تعليم وتعلم اللغة الأجنبية يستلزم أيضا الاھتمام بتدريس كيفية تبادل الكلام أثناء التواصل، وھذا ما تتناولھ دراستنا بتركيزھا على حصة التعبيرمن خلال الصور في أول سنة من تعليم اللغة الفرنسية في المدرسة الابتدائية الجزائرية.