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https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/504
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | عبد الكريم قريشي | - |
dc.contributor.author | حاج صابري, فاطمة الزهراء | - |
dc.date.accessioned | 2005T14:23:29Z | - |
dc.date.available | 2005T14:23:29Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/504 | - |
dc.description.abstract | Notre investigation tente de traiter l'un des problèmes les plus épineux. Il est questions de la " dyslexie ", en relation étroite avec « l'Intelligence Émotionnelle » et l' «A.D.H.D », chez les élèves du fondamental (2éme pallier) de la willaya de Ouargla. -Notre échantillon et formé de 150 élèves normaux et 50 dyslexiques. En adoptant 8 techniques de recherche. Nous sommes parvenus aux résultats suivants : * Les critères de sexe, d'âge, de niveau scolaire et d'acquis ne sont pas différentiels pour ce qui est du degré de « l'Intelligence émotionnelle »entre les sujets normaux et dyslexiques. *Les critères précédents ne sont pas significatifs pour ce qui est de l'«A.D.H.D » entre les sujets de la recherche. | en_US |
dc.subject | عسر | en_US |
dc.subject | القراءة النمائي | en_US |
dc.title | عسر القراءة النمائي و علاقته ييعض المتغيرات الاخرى | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | Département de sociologie et de la démographie - Magister |
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