DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/5676Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ. كلثـوم قاجة | - |
| dc.date.accessioned | 2010-01 | - |
| dc.date.available | 2010-01 | - |
| dc.date.issued | 2010-01 | - |
| dc.identifier.issn | 2170-1121 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/5676 | - |
| dc.description | Sciences Sociales et Humaines numéro 03 SSH | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مصادر ضغوط العمل التي يعانيها معلمو المرحلة الابتدائية، وذلك بالإجابة على التساؤل الآتي: ما أهم مصادر ضغوط العمل على معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة ورقلة؟ تقتضي هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي معتمدة على الاستكشاف، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة من إعداد الباحثة، وتم تطبيقها على عينة قوامها 121 منهم 54 معلما، و67 معلمة خلال العام الدراسي: 2009/ 2010 م. لقد رتبت مصادر ضغوط العمل على معلمي المرحلة الابتدائية حسب أهميتها على النحو الآتي: ضغوط تتعلق بضعف مستوى التلاميذ، ضغوط تتعلق بالمناهج الدراسية ضغوط ساعات العمل الطويلة، ضغوط المكانة والأجر، ضغوط عبء المهنة، ضغوط تتعلق بأولياء الأمور، ضغوط تتعلق ببيئة العمل المادية، ضغوط تتعلق بالوسائل التعليمية، ضغوط تتعلق بعلاقة المعلم مع المفتش، ضغوط التعامل مع الزملاء، ضغوط تتعلق بالإدارة المدرسية. إن هذه النتائج توضح أن المعلمين يشهدون مجموعة من الضغوط في العمل تجعلهم يعيشون في حالة من القلق، والتوتر، والضيق مما يشير إلى أهمية اقتراح حلول لهذه الضغوط للقضاء عليها أو التخفيف منها على الأقل. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | numéro 03 SSH; | - |
| dc.subject | ضغوط العمل | en_US |
| dc.title | مصادر ضغوط العمل على معلمي المرحلة الابتدائية دراسة استكشافية بمدينة ورقلة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | numéro 03 SSH 2010 | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.