l’identité nationale en contexte pédagogique algérien, entre lisibilité et visibilité : cas des manuels scolaires du FLE

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/5889

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ABADI dalila	-
dc.date.accessioned	2011-03	-
dc.date.available	2011-03	-
dc.date.issued	2011-03	-
dc.identifier.issn	2170-1121	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/5889	-
dc.description	Sciences Sociales et Humaines numéro 05 SSH	en_US
dc.description.abstract	Malgré la multitude de moyens et la diversité des techniques éducatives actuelles, le manuel scolaire revêt une importance particulière dans le processus éducatif et d’enseignement non seulement d’un point de vue didactique et pédagogique mais aussi d’un point de vue formatif.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.relation.ispartofseries	numéro 05 SSH;	-
dc.subject	l’identité nationale	en_US
dc.subject	contexte pédagogique algérien	en_US
dc.subject	entre lisibilité et visibilité	en_US
dc.subject	des manuels scolaires du FLE	en_US
dc.title	l’identité nationale en contexte pédagogique algérien, entre lisibilité et visibilité : cas des manuels scolaires du FLE	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	numéro 05 SSH 2011

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
SSP0206.pdf		65,6 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI