الكمبيوتر وأهميته في عمل الأستاذ الجامعي

Abstract

Nous vivons actuellement une époque de rapides changements technologiques. L'ordinateur s'est imposé comme outil d'enseignement par excellence du fait des possibilités qu'il offre en matière de réception, traitement et restitution de l'information ainsi que d'autres opportunités relatives à la création et l'exploitation des logiciels éducatifs, ce qui signifie un gain de temps et d'effort pour l'enseignant et l'apprenant. Grâce à ces possibilités, les ressources peuvent être adaptées pour chaque niveau, la présence de l'interactivité (image, son, texte, vidéo) permet de stimuler les capacités innovatrices chez l'apprenant et de briser la routine de l'apprentissage classique.. Le développement rapide des TIC nous oblige donc à former aussi bien les enseignants que les élèves à ces nouvelles compétences. Or, il apparaît que l’adaptation aux usages des TIC en classe est trop Lente et loin de cette banalisation en Algérie et surtout a la faculté de sciences humaines et sociales université d’Annaba. Ou nombre important d’enseignants se sentent démunis ou à L’écart face à ce nouveau matériel. Donc la problématique qui accrédite son fondement scientifique s’énonce par les questions suivantes : Comment faciliter l’intégration du tic « dont l’ordinateur» dans l’enseignement supérieur ?et quel avenir pour l’enseignant universitaire ? , autrement dit, les tics peut-elles remplacer l’enseignant